那么我们今天继续啊我们的十四五规划的专项班的第四天的课程。
那前几天的课程的话呢，
分别都是从我们的初步的认识，
我们十四五规划的整个体系，
然后呢逐步到深入。
哎，
我们怎么样去把十四五规划它进行一个拆解。
那我们的后面的第二天的课程啊，
第二天的课程和第三天的课程呢？
其实花了非常大的力气去用思维导图这个工具呢去把我们的这个规划材料进行了拆解，
包括我们上集的文件啊，
希望方法能够大家能够体会。
那为什么我要花这么多的时间去拆解呢？
原因就在于规划材料，
我们的十三五十四五规划材料，
它跟其他的公文材料它不一样。
因为这个材料它非常非常重啊。
如果说大家去看一些以前已经写过的一些文章，
大家就可以深刻的体会到它动不动，
它就是几十页啊，
几百页这么长，
那几十页几百页的话呢，
光靠我们的脑子里根本就记不住。
那经常有同学反映，
说老师我看书我记不住怎么办？
你不要说你记不住了，
我看这么长时间的书，
你让我去重复的去看一本书，
我也记不住，
我也记不住，
我必须要把它自己要画成思维导图，
我才能够记得住。
也就是说什么呢？
我们的思维导图，
它实际上它是一个篮子啊，
他是我们脑袋里面的一个篮子，
它可以帮助你兜住很多的东西啊，
我们大家去超市里面买东西，
你手手上你没有袋子，
你是不行的，
没有手推车，
你也是不行的。
所以我们必须要一个什么要有一个袋子和篮子。
那思维导图呢，
它实际上它就起到了这么一个作用。
它一方面它可以把复杂的一些东西全部都拆解开啊，
让你能够思维能够理的非常的清楚。
那另外一点呢，
它可以帮助你记忆啊，
这一点是非常重要。
呃，
大概在半年以前，
咚咚枪同学他就说了，
听我的课程两个小时时间太长，
到了对人类简史，
它是送思维导图的。
到了这个呃后半节课程，
他就说他已经坚持不住了。
当时我就告诉他，
你用边听课边记思维导图的方法，
你就会学的比以前要学的要更好。
他做完之后，
他发现哎确实是这样子。
那思维导图这个工具它是非常神奇的。
虽然说很简单，
但是实用性很强，
它不仅仅是适用在我们写文章，
你开会做会议纪要，
呃，
包括你去听会议，
去听学习班啊，
这些场景使用我们的思维导图，
它都可以去使用。
那呃所以大家可以去这个可以多去运用一下。
那么我的这个思维导图的课程马上也将会在 APP 上面上线啊，
在 APP 上面会有一个工具课，
有一个单独的一个分类。
那里边的话呢今后会讲解思维导图啊，
流程图包括一些软件和工具的一些使用大是一些小课程，
大家可以去看一看。
好，
那么前几天的课程呢讲到的内容都比较大。
那么今天的话呢，
我们将重点来看一看这一个基本原则这一块地方。
今天我们将重点看一看基本原则这一块，
那基本原则这一块呢，
我们大家都知道了，
这个地方我以前把它讲当做什么，
我们写这个最就是说写规划最难的一个部分，
对不对？
我们先看一看啊，
可能有的同学已经忘记了这一个部分长啥样了？
我们就看一个还是看一下我们深圳的金融业的发展的啊这一块。
那我们的这个基本原则的话呢，
它主要就是在我们讲完工作成绩啊，
讲完形式之后，
这个是问题啊，
指导思想啊，
也就是说什么呢？
它其实它是我们第二部分的一个开头。
第二部分的一个开头，
同时呢它的这一个特点就啊在于呢它经常是紧接在我们指导思想后面的，
也就是说它是第二部分的第二个章节，
基本上呢它就是属于这么一个区域位置啊，
比较二的这么一个角色啊，
比较二的这么一个角色。
那然后我们再来看一下它的整体的样子啊，
那它整体的样子的话呢，
首先它有个特点，
我们大家可以看到它的内容其实并不是特别的多，
大概也就是一页纸，
大概也就是一页纸，
这就是它的这么一个长度的一个特点，
说长不长啊，
说短不短。
同时的话呢它会有一个手段，
有一个手段，
然后会有几个分点，
有几个分点，
这是它的外观上的啊外观上的一个特点。
然后再下去呢，
再下去它有一个什么样的特点呢？
那我们同学们就可能是看的不是特别的明白了。
也就是说我们经常在看基本原则的时候，
我们是一头雾水的，
就说你拿给我看，
我都看不懂你更不要说让我去写了，
我不知道大家会不会有这种感觉啊，
反正我以前我在工作刚刚开始接触这个材料的时候，
我就看一些。
其实工作方案里面啊，
工作方案里面它也有工作方案里面，
它其实它也有这个原则，
请大家一定要注意。
那那我们这一个也就是说什么呢？
其实这一个原则类的材料的话呢，
它干什么呢？
原则类的材料，
它只只有什么计划性的材料当中，
它才会有大家注意。
他对于过去的就是说过去的材料当中他是没有的。
也就是说我们的工作总结呀，
我们的工作这个也就是说指向未来工作报告当中，
它也有如果大家去看国务院政府工作报告和一些省里边的政府工作报告的话，
你会发现啊，
它其实它也有这个基本原则，
尤其是国务院的工作报告当中，
他每年在这个指导思想的前面啊，
指导思想的前面，
他会有这个基本原则，
这个就呃相对来讲会比较奇怪啊，
因为这个地方的指导思想是在他的前面。
但是在工作报告当中呢，
我们的这个基本原则是在指导思想前面啊，
这是他们两的一个区别。
那刚才小桃的同学问了这个原则从哪里而来？
那这个东西的话呢，
它并不是来自于上级单位，
而是来自于你自己对于工作的一个深刻的理解。
这是为什么说他难呢？
就就在于他什么，
他没办法超他没办法抓，
这是他的一个最大的一个这个痛苦的一个地方啊，
你无处可寻，
你只能够去用你自己的理解，
去把他的这个内容写出来，
属于大局观。
呃，
对，
从本质上来讲的话呢，
它确实是属于大局观啊，
从本质上顶层上来讲，
它属于大局观上的一个内容。
那么看，
那么现在的话，
我们学学东西只能干什么学操作啊，
对不对？
我们学东西要学操作，
而不是学大局观，
只能够去悟啊。
这个东西只能够是属于大家留给大家课后去你自己去悟吧，
你能够悟得透就能够过关。
悟不透的话，
那就他死在这个地方，
但是说我不能放弃大家，
对不对？
这这个东西肯定是还是需要说怎么破解它啊，
怎么破解它。
那今天我们这堂课呢就去来破解它啊，
就去来破解它。
那破解一个事情最好的一个方法就是呃对对新手来讲，
他是肯定是很难的啊，
这个就不用多说了。
所以我我说过嘛，
这个不是发展思路，
请大家注意啊，
不是发展思路思路在这个地方已经有了指导思想，
这个是指导思想，
指导思想，
指的就是工作要求啊发展思路啊，
在这个地方它是单独的指导思想。
昨天我们已经有讲过了，
之前也讲过很多次了，
所以我们今天就不去花这个时间在这这个旧题目上面再去花时间。
我们今天呢着重的来讲一讲这个基本原则啊，
着重的来讲讲这个基本原则，
你们有指导思想，
接下来就是发展思路是吧？
发展思路，
这个你们是专门要求要写这一块发展思路吗？
我不太理解你这个意思啊，
我不太理解你，
你提问的这个意思。
另外的话我想在这个地方要插一句啊，
就是我们同学们在提问的时候，
在问我提问的时候，
因为我现在真的很忙，
真的很忙，
就是鸡飞狗跳的忙。
所以呢大家在提问题的时候，
最好干脆一点啊，
你不要说老师在吗？
在不在老师，
有个问题请教一下，
不要跟跟我搞得这么客气。
对不对？
大家都是自己人，
你一上来老师，
我有几个问题，
一二三你分成点，
就是说你要达到一种什么样的一个效果，
你就直接就说就可以了，
不要去这个拖的很长。
否则的话呢，
因为我因为如果说我要来回，
我要问你，
哎，
你这个问题是什么意思？
我还要给你来回的切磋。
我想一想啊，
这个来回的切磋，
耗费的时间太大，
我可能就干什么，
我就不理你了啊，
我就不理你了。
省里的十三五和市里的十三五都写了发展思路，
内容写的都是一个根本，
三个重点五大保障，
这个应该是工作目标，
这个应该应该是工作目标啊，
你最好把原文给我看一下，
别人给我开是最好的，
我可以进入他他的这个情境去讲，
进入他这个情境去讲。
那这个地方呢，
小大的同学他点了这个地方，
我就跟大家说一下这个基本原则。
我想问一下，
大家可能大家不知道啊，
这个基本原则，
实际上它并非必须，
他并非必须。
虽然说它是组成我们规划的一个部分规范的一个部分。
但是有时候呢在下面的基层的单位里边，
他没有这个东西，
大家也不要觉得奇怪啊，
有的地方他就没写了，
他就直接写完指导思想以后，
他马上就写目标，
然后接着就写这个工作的举措，
这个他也是可以的啊，
也是可以的。
所以说呢这个部分它并非必须并非必须要不要的话呢取决于你们领导的一些想法。
你可以去请示一下领导，
我们要不要写基本原则，
基本原则需不需要写。
那有时候呢约定俗成呢，
之前啊这么多年都写了，
那肯定他是一直会写的那有的单位之前他没有，
他可能也是约定俗成。
哎，
那就不写了，
你也不要给他去掺杂一下，
领导不提，
你也不要去做啊，
否则的话，
你给自己挖坑，
对不对？
好的，
那接下来我们来通过这个分析和研究啊，
给大家来讲解一下，
你给我发全的全部的那这里的话呢我们呃我给大家呢提炼了很多的这个目录啊，
不对，
不是目录啊，
提炼了很多的规划啊，
规划的这个原则啊，
基本原则。
其实跟刚才的是一样的啊，
大家可以看到这一个编号，
它是二，
那就证明它是很二很二的啊，
在整个部分第二个部分的第二个小节啊，
这个就是规划基本上都一样。
好，
我们大致的来看一看，
大致的来看一看那规划原则。
这个地方跟我们刚才所看到的是不是一样，
基本上有一个手段。
然后下面有这个地方连手段都没有啊，
就直接开就直接撸起袖子开打了，
这个地方也是一样啊，
编号都没有。
我们来简单的来读一篇，
我们就只读什么呢？
读这一个标题啊，
我们来看一下统筹规划，
分级实施市场运作，
政府引领科学发展，
鼓励创新，
完善功能，
体现工艺。
好，
这是第一篇啊，
不知道大家读完之后，
心里面有没有感觉啊，
我们再读一个市场主导，
政府推动统筹兼顾，
重点突破、
协调发展，
加强创新、
开放、
共享绿色发展。
好，
待会儿打开坚持市场导向，
政府推动，
坚持深化改革、
改善结构。
坚持创新引领，
传承发展。
不知道读到这个时候，
大家已经有没有就感觉像被雷击了一样的感觉啊，
坚持市场主导和政府引导相结合，
坚持重点突破和统筹协调相结合啊，
坚持保障基本和多元发展相结合。
 OK 我们继续来读啊发展和规范并举，
竞争和协调并行开放和安全并重。
好，
我们继续来读啊市场驱动、
创新发展，
加强统筹协调发展、
生态环保、
绿色发展、
国际合作、
开放发展，
整合优化共享发展。
坚持试点先行、
示范带动，
坚持系统谋划、
分布实施。
坚持市场取向国际接轨，
坚持上下联动，
形成合力。
坚持绿色发展，
强化源头管控，
坚持质量核心啊实施防治结合，
坚持依法监管，
形成社会共治。
坚持改革创新，
推动示范先行，
是深化改革与科技创新相结合，
推动创新发展。
坚持优化布局和结构升级相结合，
推动协调发展。
坚持绿色开发与清洁利用相结合，
推动绿色发展。
啊，
这个绿子有错误啊，
坚持立足国内与国际合作相结合，
推动开放发展。
坚持以人为本与保障民生相结合，
推动共享发展啊没了啊，
不能够给大家数据找太多啊，
在我的编程课程里面跟跟大家讲过一个非常重要的一个思维，
就是用小数据去解决大数据的问题，
这就是人的优势。
对不对？
好，
但是这个地方刚才有同学感觉有点感觉了，
对不对啊，
有点感觉了。
那我们来看一看刚才在这个地方，
它的这些原则，
它的这些原则都有一个什么样的一个特点。
就是首先第一个特点，
反正我们从样貌上来看嘛，
从样貌上来看，
是不是都分成了前后两个部分，
有的稍微长一点，
还分成了三个部分啊，
至少说都是分成了两个部分吧，
对不对？
没有没有一个部分的啊，
好像我们刚才找的，
好像没有一个部分的吧。
啊，
这个地方有这个地方有，
这是相对来讲比较特殊的啊，
其他的基本上都是按照我们原来的标题，
一个是独角兽，
一个是双子座，
它的这个形态。
同时呢从结构上来讲，
动词加名词没有名词加动词的啊啊名词加动词它可能也会出现。
因为李同学呢前几天跟我把他们单位的一个材料给我看了一下，
给我看了一下他们的这个材料呢讲的是未来的工作。
但是呢他用到的是名词加动词，
那李同学呢就感觉到有点困惑，
他说为什么会这样？
那我给大家讲解一下，
那为什么会出现这种情况呢？
啊，
直接写到笔记本上面。
那为什么会出现这种情况呢？
因为我们有时候啊，
你在写将来的时候，
他要干什么呢？
他要突出目标。
他要突出目标，
他就会在将来的内容部分当中，
他会写成名词加动词。
那比方说比方说他直接就这么来，
他说二零二五年要实现以下发展目标。
好，
他可能前面是说的这么一个意思，
然后说什么人均人民生活水平不断提升。
 ok 这就是他的这个标题，
我们来体会一下。
他说二零二五年呢，
我们要实现以下发展目标啊，
人民生活水平不断提升。
然后下面呢这个基础啊设施建设不断完善，
国民素质教育不断强化。
好吧，
我就写这么几个啊，
写这三点。
那大家可以看到，
在这个地方，
它全部都是用到的什么名词加动词啊，
国民素质教育啊、
基础设施建设、
人民生活水平啊，
后面都是动词提升完善强化。
那这个东西呢，
它其实它并不代表着是它只代表什么？
将来我们想要实现的一个目标，
它只它所以说呢它这个地方它也只能够写在目标这一块，
它无法写在这个措施当中。
所以呢请大家要注意这种啊，
相比较而言，
有点特殊的一个地方，
有点特殊的一个地方。
好，
那然后我们继续来看刚才的这个部分啊，
那这里的话呢它也会出现一种情况啊，
规划它就会说单说它前面它会是动词加名词，
前面会是动词加名词，
后面可能会是名词加动词啊，
可能会出现这种情况，
请大家也要注意啊。
好，
那这是它的这个外观和用词用句的结构上。
那我们来看一下它比较宏观层面的一个规律。
我不知道大家有没有看到它分这个感觉到它的一个规律啊，
就是我昨天有讲到过啊，
之前有讲到过我们的这一个原则，
基本原则，
它体现出的一种什么样的东西。
在这个里面大家还记得吗？
当时我说的它体现出的一种哲学概念，
在这个里面体现出了一种哲学的概念。
在这个里面。
那所以哲学它究竟是什么样的一个东西呢？
啊，
马克思主义、
政治，
马克思主义，
这我们大家都学过啊，
思政课啊，
里面要讲到什么哲学，
对不对？
那里面的哲学其实是什么？
讲到什么事物是普遍辩证统一，
还有呢普遍联系的，
对不对？
一个是辩证统一，
一个是普遍联系啊，
所以说他这个地方有个重点叫做联系啊，
叫做联系。
 ok 那当你懂得联系之后的话呢，
我们再做进一步的一个一个探讨给大家画，
还是画个图案，
还是逃不掉，
要用它。
好在这个地方我给大家做一个图形的一个演示啊，
所谓的事物的联系，
他指的是我啊，
这是我这是你这是他，
这是他我们之间干什么都是相互联系的，
对不对？
相互之间都联系的啊，
这个是一种拓扑结构。
那当然说我们写文章你不能够太复杂。
我以前说过什么叫做公文？
公文是对于现实世界的一个什么简单模型的一个反馈，
简单模型的一个反馈。
所以说我们的公文不能够写的太难。
所以呢他在写这些文字的时候，
他干什么进行了偷懒，
他呢就不搞这么复杂了，
他就干什么两两之间的联系，
两两之间的联系。
好的，
那这么一说的话呢，
我们来看一下啊，
看一下两两之间的联系呢哦两两之间的联系呢呃它体现出来的一个特点。
那首先我们十四五规划这一些十三五规划，
它体现的一般都是政府机构啊，
体现的都是一些大方向的一些战略。
所以说呢它首先要体现好几个特点，
好几个特点，
我在这个地方来写啊。
那首先呢它第一个它这个第一个啊战点，
所以标题对不对？
标题是双子座独角兽都可以，
 v 加 n 这个地方就不写了。
第二个特点的话呢，
大家注意啊，
那就是说我们的这个标题当中它蕴含的什么哲学的概念，
这是它另外一个地方。
那这个哲学的概念，
我们稍微把它剖析一下。
那这个哲学的概念里面会包含着什么呢？
那包含着联系，
包含着辩证，
包含着辩证。
那这个联系的话呢，
我们其实可以从几个方面来讲，
联系的话，
它可以讲什么？
讲全局讲全局讲到统筹统筹，
它是不是从全局的角度上来讲，
把各个部分我把它给干什么，
把它给拿在一起，
讲统一，
全局统筹和统一。
 ok 这是他的第一个联系。
那辩证的话呢，
它指的是关系，
辩证关系，
辩证关系它指的是什么关系啊，
不是三三角关系啊，
不是三角恋啊，
它是两者之间的关系，
两者之间的关系，
这就是它当中的什么。
刚才我们讲到的是辩证统一了啊，
我们翠个同学讲到的是辩证统一。
好，
我们看一下回到我们的这个标题当中啊，
看它的这个顶层的哲学的概念到底是符不符合的。
我们来看一下。
那首先这个地方有统筹规划，
分级实施统筹规划分级实施。
这个地方讲到，
首先统筹它是有的分级呢，
实际上是跟它进行对立的那也就是说辩证在这一块辩证的这一块，
也就是说他会有什么，
他其实他就是有上有下有大有小有权啊，
游戏大致来说就是这么一个意思。
反正呢你顶层的我也讲啊，
最下面的我也讲一讲统筹的，
我也讲一讲分类的，
我也讲一讲全部的我也讲一讲分布的啊，
我也讲一讲。
所以呢他讲到的东西啊，
在这一个地方是分级实施。
 ok 然后是市场运作，
政府引导，
你看啊市场我们现在这个国务院政府工作报告是干什么？
讲到的是尊尊重这个市场的力量，
对不对？
以市场为主导啊，
以市场为主导。
那政府在整个的过程当中起到的是一种引导的作用啊，
政府这个市场这个运作啊，
政府呃政府引导，
然后是科学发展，
鼓励创新这个地方呢，
他它其实它也包含着我们哲学当中的另外一个另外一个概念，
哲学当中另外一个概念。
大家还记得吗？
你看看给大家上政治课发展的概念，
万事万物是什么？
发展变化的大家还记得吗？
我们初中和高中学过的这些朴素的哲学理理念和概念，
大家还记得吗？
普遍联系呀，
辩证都不记得了。
东东强，
你是九零后啊，
你应该这个脱离学校的时间比我要短的都忘记了发展的 OK 发展。
这个地方的话呢，
那就是持续发展持续发展，
对不对？
然后是这个叫做什么连续性的发展，
一个叫做应该说这个地方其实跟上面还是一样统一发展的统一发展。
好，
然后再就是我们的这个创新发展好的，
大概就是这么一个意思啊，
这么一个意思，
看大家非常啊可惜看不到大家的表情啊，
我估计大家看这一块应该是比较迷茫的样子啊，
比较迷茫。
哎，
怎么擦不掉啊，
好吧？
好，
这个地方是科学发展，
鼓励创新，
完善功能，
体现工艺。
这个地方呢就只能够从它的这个功能上去讲，
也就是说它这个地方呢它他的这个内容已经跳出了。
第二个部分就是说这个哲学概念的角度，
那就是来到我们第三个部分，
它的这个地方，
也就是说从它的这个措施功能上去说，
第二个是哲学概念啊哲学的概念。
然后第三个呢是措施功能上，
那措施功能上来讲，
基本上是接近比较实的部分。
相对来讲它接近比较实的部分。
那特别是一些行业性质比较呃强的一些单位，
它写出来的呢它的功能性的概念相对来讲，
它会比较的多啊，
功能性比较多。
好，
我们看完了。
第一个我们再来看下面的啊，
这几个材料当中呢，
有一个特点啊，
都是有一个市场主导和政府推动的。
因为我在找这个资料的时候呢，
都是在一个框架下找的啊，
所以呢他们都会带有这个东西呃，
不具备内容上的一致性，
内容上的代表性。
但是呢它具备什么？
它的这个方向上的代表性，
待会我们还会看几篇文章。
这个地方我们只是先先过一过啊，
体验一下我们的这一个规律。
那这个地方是市场市场啊，
政府他们两者之间呢应该说是也不能说是对立，
但是呢确实是属于一种辩证统一的关系啊，
然后是统筹兼顾，
重点突破这个统筹兼顾。
它指的是什么？
大家知道吗？
它指的是大局，
明白吗？
统筹兼顾，
它指的是大局，
政府机关和国有企业，
它最喜欢，
尤其是顶层部门管理部门，
他最喜欢的就是统筹啊谈笑间樯橹灰飞烟灭的那种感觉，
然后重点突破它指的它就是核心工作，
核心工作。
那这个大局的话呢，
指的就是说我们所有的工作啊都得推得进啊。
像我们昨天晚上讲到的这个小台的同学，
他的那篇文章讲到的他的那篇是什么？
深化改革。
那深化改革呢它就有点像是这个核心工作，
而大局上的工作呢往往都是看起来不带劲的。
但是呢你又不得不去做的一些事情啊，
看起来不带劲。
但是呢你又必须去做，
而且呢应该来讲，
一般我们大家做的工作啊，
这种大局性的工作，
它往往消耗的时间和精力是最多的啊，
往往重点性的工作呢它是一些亮点，
但是呢消耗的时间比较少，
所以他们存在着一种二八定律的这么一种概念啊，
二八定律不知道大家有没有看过二八定律。
那本书啊又推荐了一本书啊二八定律，
那本书确实比较好。
有同学说能不能开一个高效高效能的课程？
我觉得那一本书家就可以去看看一看看完之后你自己心里面就会有感觉了，
那就是怎么样提升效率。
好，
然后接下来接下来的话是协调发展，
协调发展，
加强创新。
这个地方是讲的是协调。
那协调的话，
大家应该知道协调协调它指的还是什么联系？
各个部分之间他们之间有相关的联系，
那么就要进行协调啊，
协调，
同时又有创新的东西，
发展创新，
发展创新这个字写的比较丑啊。
没办法，
这个屏幕不好写，
然后开放共享。
你共享的话，
它其实它也是一个也是一个联系的一个词。
大家可以注意啊，
有一个是开放，
一个是共享。
那尤其它这个地方呢可能跟当时的我们的国家的一个什么这个五大发展有关系啊，
所以说呢他在这里他把它给全写了，
应该说是他是靠一个热点，
靠一个大政策。
好，
我们再来看这个，
这个就不用看啊，
基本上都是市场和政府。
那我们来看一下这个地方发展和规范并举啊，
这几个标题，
我认为它是体现哲学概念会体现的比较深的啊，
一个是发展和规范，
发展和规范。
也就是说我们你不要去盲目的去发展，
同时呢你边发展你还得边规范。
所以你发展的话呢，
可能会因为精力不够，
可能导致会出现一些风险和漏洞。
所以呢必须要规范啊，
然后接下来竞争和协调。
你看这个协调，
它又出现了协调，
它又出现了它又是这个每个关系之间啊，
两两关系之间的一个体现，
两两关系的一个体现。
那我们继续来看开放和安全并重，
他指的也是是什么？
我们就是用用一句话来这个表述啊，
用一句话来表述我们的这个基本原则，
其实基本原则是什么呢？
用一句话来表表述是什么？
鱼和熊掌兼得大家记住这一句话就可以了。
鱼和熊掌我通通都要啊，
小孩子才做选择，
大人我全都要，
对不对？
作为大人，
我全都要 OK，
这个呢就是一个觉得所有的标题都是一个全局，
一个重点是吧？
是不是这个意思？
是不是这个意思？
那是相对来讲，
你对于工作还有一点点不太理解啊，
相对来讲还不太理解。
他其实从各个角度去说的啊，
各个角度我之前说过，
我们写文章必须要什么都要什么，
写文章要有张力，
大家还记得吗？
写文章，
你必须有有张力。
那我们描述一个事情比较好的，
他要每一个角度都要给他来一个拍摄啊。
我们看电影，
我以前在电视台的时候，
拍电视剧的时候啊，
我以前当群众演员的时候，
拍电视剧。
那在拍电视剧的时候呢，
它其实它现场他会有几台机位啊，
有这个条件比较好的话呢，
一般有三到四台摄像机啊，
条件比较差的话呢，
就只有一台。
那像我们当时以前拍电视剧的时候呢，
因为是台里面做的一个生活情景。
那所以呢一般出去就只扛着一台摄像机。
那在拍摄的过程当中呢，
演员他干什么？
他一句台词，
他说两遍就是一个一个动作啊，
一个场景演员，
他要做两边那个导演的话呢，
他从前面他要把整个过程要拍一遍，
然后呢旁边啊又要给他再拍拍一遍，
然后演员他就会说啊演员他就会说有的一些特写的一些脸部的镜头，
其实都是演员，
他后面他去补上去的。
其实他对面他可能没有女女主角，
男主角在在深情的望着他，
然后再说台词。
但实际上对面就只有一个摄像机啊，
这个女主角可能脸部就不在那这个就是一种多机位的一种视角，
能够给我们什么带来更好的一种观影的一种享受。
你不可能说老是一个机位啊，
对着脸部啊就会觉得很沉闷。
那所以大家可以看到，
我经常现在我动用了很多什么放大的一些镜头，
通过平面的移动，
因为我这个东西对吧？
我也不可能让我自己的脸出现在这个屏幕上啊，
这个也也不太好看啊，
也不太太好看。
所以呢只能够通过这一种来调整什么大家的观看的啊，
尽量的让大家观看的更加舒服。
但我们写文章其实也是一样的那你要写只能积累呃，
是不是有个边界多搜集一些，
是不是就能穷尽所有的词汇基本上差不多在原则这一个部分上来讲，
原则这个部分上虽然说它很虚啊，
很虚很戊虚很空。
但实际上呢它的这个大点大同小异，
我们刚才是不是看到已经已经看到了，
有很多都是重复的东西了，
什么创新啊，
统筹啊，
重点呢对不对？
这些东西协调啊，
这些东西其实你都可以大致上来讲，
找个百分之七十是没有问题的。
剩下的话可能会有一些跟你的行业呃切合的比较紧的一些词。
比方说在这个地方，
它有个安全，
它有一个安全。
那我们不可能说所有的工作你都来一个安全，
在这个地方讲一讲，
对不对？
所以说他要切重这个行业，
那这个安全的话，
可以在哪些地方可以讲呢？
比方说石头花同学，
他是在这个金融办。
那金融办的话，
它就是要讲这个什么讲安全，
也就是说侧重于创新与安全并重，
它可以用这么一句话，
侧重于创新。
因为金融它一方面它要创新，
它要让发挥金融的它的这个活力，
它也可以说什么侧重于活力与这个稳健并重。
唉，
这个也可以去说同样的一个意思啊，
就是同样的一个意思。
金融行业它一方面它要去发展，
像现在的银行，
它已经不像前几年的时间啊，
躺着就能赚钱的那银行它现在也在想办法要在搞创新。
那所以干什么？
它要去搞很多的理财产品。
但是这些理财产品你不能瞎搞啊，
瞎搞的话，
它就会出现很多的风险。
那所以银行它现在要强调什么？
要强调监管，
同时又要强调稳健和安全。
那这个东西的话，
其实就是靠我们大家对于一方面我认为是这样子的，
这个地方怎么来说呢？
我们来理解一下，
其实应该是这么来理解。
就是说比方说我们现在收集的这些规律规律和这些高频词汇啊，
有这么多内容。
那收集到这么多呢，
它能够干什么？
帮助我们去理解一些内容，
这个是内容。
帮助我们去理解一些内容。
当你理解完这些内容之后，
又能够巩固你对于形式的规律，
形式规律的一个理解。
它们两者之间是什么？
可以说他是蛋，
而他是鸡，
先有蛋还是先有鸡明白吗？
啊，
可以是这么来理解啊，
可以是这么来理解。
那比方说在这个地方吧，
我们在写这种原则的时候，
是不是两眼一抹黑，
不知道怎么写。
 OK 这个时候呢，
你哎突然一想，
哎，
老师他说了，
我们呢要侧重什么，
从什么大局啊，
重点呢发展呢、
创新啊、
全局啊啊这些什么安全发展等等去讲，
你是不是开始有一点思路了，
你至少说我写个百分之三十左右，
是不是就就已经算是启动了，
对不对？
百分之三十它也是苍蝇虽小，
它也是肉啊，
你也不能乱扔啊，
也得吃下去。
那这个地方我当我们找到了一点之后，
我们就会一点一点的挪，
你就会发现你的思路干什么？
越写越开阔啊，
越写越丰富。
这就是我们这个利用啊利用规律的它的这个作用。
大家千万别觉得这个东西它就是说它的适用面不大。
但实际上呢它可以帮助我们打开思路，
反过来也可以帮助我们强化记忆啊，
你基本上四点差不多吧，
三四点一般都在三。
你看这个地方在五点呢，
这个关键是看你要写多少内容啊，
有多少内容可以去写。
那我们在这个地方可以看到市场驱动创新发展啊，
讲到的他其实他也是市场和政府之间的关系，
只不过说他用到了一个创新的一个词，
然后在这里又讲到的是什么？
统筹又讲到的是协调啊，
他这个地方呢又讲到的是环保，
这个应该算是他的一个什么业务性的工作，
业务性的工作。
然后这个地方又讲到了，
是开放合作和开放。
这个讲讲到的是整合整合，
是不是把我们所有的东西又整整在一块，
这个地方是共享啊，
共享好，
我们继续看下面的，
我们看好，
稍微看后面一点啊，
不怎么烟魂不散。
我们看一下。
最后啊比方说在这一个地方，
这个是坚持深化改革与科技创新相结合。
它这个地方呢也就是一个 a 和 BA 和 b 然后这个地方讲到是科创新发展，
讲的是一个点，
其实就是一个创新了。
他们两者其实都是围绕创新，
只不过说是从两个方面来讲的，
怎么又跟上来了，
坚持优化 LU，
然后下面坚持优化布局，
结构升级相结合，
推动协调发展。
你看这个协调协调他是不是又出来了，
协调是不是又出来了？
这个优化布局，
它实际上它是指的是全局了结构升级，
它指的是部分，
指的是部分。
这个地方从工作的从大到小开始，
重要性的重要性，
最大的排在最前面，
明白吗？
重要性最大的排在最前面。
好，
然后下面绿色开发与清洁利用相结合，
推动绿色发展啊，
这个地方是它本身的一个行业的一个特色啊，
本身行业的一个特色，
然后立足国内与国际的合作，
一个是内，
一个是外，
他们是哲学上的一个一个对立的一个关系啊，
哲学上的对立的关系。
开放发展啊，
总而言之还是讲开放啊，
现在我们整个国家都是讲整个世界讲的都是开放发展。
坚持以人为本与保障民生相结合，
推动共享发展啊，
这个地方共享它又出来了啊，
这一篇是套的新发展理念。
对的，
因为那个时候刚刚出来嘛，
所以他们只能够结合他当时最新的一些理论去写啊，
他只能够去这么去做，
他没办法的啊，
没办法。
好，
我们来看一下啊，
刚才这个深圳这个金融啊，
深圳深圳市金融业的这个部分，
我们来看一下，
看它是不是也按照我们这个规律来的。
首先是市场导向，
市场导向，
然后是创新驱动。
那这个地方呢讲到是市场市场与创新的环境，
发挥市场的资源配置的一个作用，
形成创新的机制。
那实际上这个地方呢，
它实际上它侧重于讲这个创新啊，
侧重于讲市场的主这个决定性的一个作用，
然后发挥出创新的一个力量。
然后这个地方是深化改革，
扩大开放。
呃，
大家注意它的这个写法呢稍微会有一点点不同。
也就是说什么大家可以感觉一下啊，
其实也就是说前面它这个地方深化改革呢，
它其实它是一个措施，
它实际上它是一个措施，
那后面它这个地方扩大开放，
它实际上它是一个什么，
大家能够看出来吗？
是不是它是一个结果啊，
对不对？
它是一个结果，
所以说产融结合、
服务实体，
优化环境聚集资源聚集资源。
它会起呃重点是这个相对来讲，
它这个地方二元对哲学对立的关系体现的并不是特别的突出。
我们再看一下天津市的基本原则。
这个地方我们来看一下呃，
我们可以看到几几个地方啊，
也是有的。
这个地方是先行试点示范带动系统谋划。
那系统的话，
跟我们之前讲到的什么全局啊，
统筹啊，
是不是一样？
这个地方讲到的是分布实施，
就是先讲全的。
那么我再讲细的啊这个地方，
它也突出了这样的一种特色啊，
然后是坚持市场取向国际接轨。
呃，
然后这个地方两者之间应该是一个顺城的一个关系啊，
因为它里边讲到的是自贸区啊，
自贸区破除体制的一个障碍，
加快与国际通行的一个做法。
所以说呢它重点其实还是什么国际上啊这个地方呢也没有什么对立的啊，
这个地方它有对立的上下联动，
上下联动，
形成合力。
呃，
其实应该来讲的话呢，
在我们这里啊，
大家可以看到它它的这个对立的关系啊，
在我们这个地方，
它的这个对立的关系。
我刚才说了，
有上有下有大有小，
有全有细啊。
刚才其实已经在我们这个天津市的这个当中也已经表现出来了。
我们再来看一下，
再来看一篇啊，
我相信带着大家啊这么过一下的话呢，
应该是他的这个意思上啊，
我不说马上就能够理解吧，
至少说是从意识上来讲，
大家都把这个东西能够打通啊啊，
他这个地方他就没有大家可以看到，
直接就是目标了啊，
他没有这一个基本原则啊，
这个我估计就是小台同学所说的吧，
基本思路是不是这个意思？
贯穿一条主线，
实现两个转变，
打造三个优势，
实现五个跨越，
是不是这样子的小台呢？
人在不在这个地方就有点有点像是吧？
基本思路啊，
其实应该是一样的基本思路。
那这个基本思路呢，
其实它是什么呢？
重点的一些应该来讲这个基本思路，
他是把前面的这个部分没有讲完的，
他再讲一下。
因为上面这个东西呢它太宏观了啊，
太宏观了。
那下面的话呢，
具体就是讲我们达到一个怎么样的一个宏观的一个目标啊，
它这个地方呢也只能说是宏观目标，
它还是目标啊，
下面它有一个目标，
大家可以看到这个目标跟上面的目标，
它不太一样的。
这里的目标它非常的具体啊，
它不能算到指导思想里面，
它只能算是目标啊。
目标里边，
你看他这个地方的目标，
他具体有讲到什么竞争实力又怎么样。
也就是说这个地方呢，
它是手和脚，
这个地方，
它是手和脚能明白吗？
而我们这上面的话呢，
它是头啊，
他只能说是是头非常非常大头部的目标。
呃，
下面呢给他一些具体指标化啊，
一些具这个具体的指标化。
呃，
这个就是基本思路不一样的啊，
这个地方它不一样的，
它这个地方它非常的细啊，
确实是这样子啊，
原则确实是这样子。
我给大家看一下，
应该是看一下国务院政府工作报告啊。
二零一九年如果没记错的话，
在这一个地方哦，
他这个地方我刚才记错了，
他这个地方首先是这一个指导思想做好，
哎，
不对啊，
他知道思想还没出来啊，
那就是我我没有记错吗？
我们来看一下这个地方啊，
上面的我们就不管了。
我们来看一下这个地方做好，
今年政府工作要把握好以下关系。
你看啊这个东西，
他说要把握好以下关系统，
治好国内与国际的关系，
凝心聚力，
办好自己的事情。
前面是手段，
后面呢是自己的目标，
然后接下来要平衡好稳增长与防风险的关系。
而且这个李同学啊，
你写国资委的东西，
你可以直接把这些东西可以用上去的，
可以用上去的。
因为这个稳增长和防风险是现在的一个大方向啊大方向，
然后在这里要处理好政府与市场的关系啊，
这个地方它也是干什么？
它其实它也是这个辩证的一个东西啊，
辩证的一个东西啊，
以前我看这种东西，
我根本以前我拿着这些东西看，
我根本就看不懂啊。
后面我苦思冥想想这些东西他究竟怎么想出来的啊，
究竟是怎么想出来的那其实呢最关键的一个出发点，
那就是通过哲学的辩证思维去考虑这一块。
也就是说，
你写这一块的东西，
你必须得对立的去思考，
从对立的角度去思考。
我不知道大家去有没有平常搞做运动，
去做一些什么，
这个我们保持平衡，
它一定会有两个力。
比方说啊我们要抓一个，
以前是这个杆子吧，
这个叫什么东西去，
对对抗性啊。
比方说你这个手在这两边，
你要把它给弯起来，
对不对？
你要把它给弯起来，
你要弯起来，
你不能说你，
你就能够直接往往里面压就可以了。
因为往里面压这个东西，
它平衡不了，
你的手会平衡不了，
它会歪曲，
它会扭曲，
你必须在往里面推的时候呢，
你你内部的掌心还得往外用一点力，
它才会弹力棒，
是吧？
我也我也不知道这样子的话呢，
它才会达到一个平衡。
但是你用的力气会很大，
非常锻炼人。
好，
这个就是一种平衡啊，
做运动的时候种平衡衡。
对对呃，
大家注意这种写法，
既然已经讲到这个地方来了，
既然已经讲到这个地方来了，
一把手，
往往喜欢用这种方法一把手啊，
大家以后给一把手写写这个材料的时候啊，
你一定要注意可以时常的用这些辩证啊，
用这些辩证的思维去给他写。
你这么一写啊，
人家一看啊，
人家一看干什么？
我靠好多牛啊，
一张嘴就是哲学一张嘴，
就是辩证唯物主义。
你看这马克思主义运运的运用的多么熟悉啊，
对不对？
运用的多么熟悉，
其实一点都不难，
都是啊装出来的都装出来，
你让我写一百篇，
我都可可以给你搞出来。
好，
我们先休息十分钟，
放松一下，
放松一下。
坚持以创新发展理念引领教育发展。
你看他这个地方他又讲到了有创新吧，
对不对？
创新这个概念，
它永远就是存在这个哲学理念里面的，
就是世界万物，
它永远都是就是王力宏唱的那首歌，
唯一不变的就是改变，
对不对啊？
唯一唯一不变的就是改变对新发展新发展理念嘛，
协调发啊，
他这个地方都有啊，
它这个地方是创新发展、
协调发展、
绿色发展、
开放共享啊，
直接就套用啊，
根本你看这样写多多省力啊，
他又把就是说其实对于省里面，
他其实他也很痛苦的。
你别认为省里面这些人脑袋就就长的就不一样。
实际上他跟我们痛苦是一样的，
首要怎么去站在全省的角度去写呢？
他只能够去奉天子，
以令诸侯。
他只能够去套用中央的国务院的那就他就把中央国务院的他的这个五大发展理念干什么顺承下来去写的。
所以这个的话呢，
他就非常好的去体验，
体现到了什么呢？
如果说你能够正儿八经的，
能够用好奉天子，
以令诸侯。
其实工作他并不难呢，
首先工作他难度他就降低了。
我们以前大家不会写公文的时候，
觉得公文很难觉得所有的东西都是自己想出来的，
就是不是有很大一部分东西他都是抄。
但是这个抄呢这个抄呢跟我们以前想的不一样。
我们以前抄是什么老师有没有范文呢？
那是抄范文，
那他这个地方是抄什么呢？
他是抄政策，
抄上级的政策，
对规范性的文章，
它站位不够高，
它原因就是跟上级的这个文件干什么呢？
就是没有对接上啊，
东文昌同学问了一个问题，
可不可以直接用我的概念？
就是说刚才这个大洋造同学也说了，
隔山打牛啊，
大洋造同学对于隔山打牛这四个字理解的非常到位。
我认为他已经已经彻底弄通了这四个字的意思了。
因为他经常从他嘴巴里面动不动，
一下子隔山打牛。
我说嗯不错啊，
理解到位了。
那这个地方的话呢，
虽然说是创新发展，
创新发展，
但是创新发展在国家层面来讲，
它其实它覆盖面非常大，
非常非常大。
他没有指具体的方面，
他没有说你这一个地方该用创新那一个地方该用创新他都没有说。
那我们在写的时候的话，
就是说你卖什么瓜，
你就贴什么样的标签，
明白吗？
你把这个标签，
比方说我们是卖这个卖这个苹果的那我们在苹国家倡导什么发展绿色有机啊食物，
绿色有机食物。
那这个时候呢，
我们卖的这个苹果，
人家一看你这是什么苹果，
那我们要把这个苹果要卖的好，
要干什么？
哎，
把上面的这个标签贴上来，
你看我们这个是什么？
这个是绿色有机啊，
这个无公害，
无公害苹果。
那你把这个标签一往这上面去贴。
当然说你这个贴你可以贴很多地方，
苹果可以贴，
梨子，
可以贴，
桃子，
可以贴，
西瓜，
可以贴鸡蛋，
你也可以去贴，
对不对？
那你贴上之后，
它两两相加干什么？
一加一它就等于二了，
可能说一加一，
它等于三，
那在这个地方它是注意大家注意它有两个这个地方，
它有两个名词。
首先第一个名词是什么？
发展理念啊发展创新发展啊创新发展。
第二个是什么？
教育创新它有一个共性，
它会有一个共性，
或者说它这个地方有一个叫做移情别恋的一个一个过程呢，
就是把它的创新放在了教育的创新上面。
那把它的这个创新放在了教育创新后面，
其实也都是一样协调发展。
这个是教育发展，
绿色发展。
教育绿色发展，
你看这这种工作多容易做啊，
谁不会做啊啊？
绿色发展我前面加个绿色教育发展不就是变成一个新概念了吗？
这有多么难吗？
然后开开放发展，
我教育对外开放，
你说有多难？
同志们，
这个东西它有多难共享发展。
当说它这个地方没有说共享教育，
它会转了个弯啊，
转了一个弯，
说的能够理解了吗？
写起来很难。
写起来它有什么难的，
你还没动笔，
那肯定难的。
你只有开始动笔写了，
你才不会觉得这个东西它很难。
你无非他就是做加减乘除法加法，
把上面的概念把你的自己的工作跟他进行配套和结合。
这个地方最难的地方是在于什么呢？
在于你怎么去找怎么样去配合？
你比方说我们现在去讲新发展理念，
可不可以？
我再把这一碗饭我再炒一次，
行不行？
你文章写的有高度，
他就是这么写的。
你以为我们经常有一句话叫做什么？
我们我们今天取得的成绩是干什么？
叫做什么？
牛顿说的那句话，
牛顿说的那句话，
我的本家，
我们的成功是站在巨人的肩膀之上的巨人的肩膀上。
虽然他这句话他是他是讽刺啊，
他说的这句话并不是给大家灌鸡汤啊，
他讽刺另外一个很矮的一个人，
另外一个很矮的一个科学家，
他讽刺他。
他说我现在的成绩是站在巨人的肩膀上，
但实际上对方很矮。
他实际上他是在讽刺。
那大家参加过我的编程课程，
你一定都知道编程课程你一定都知道，
那编程 python 它实际上是干什么？
吸星大法 pthon 你看现在听过我的编程课程的同学一定会深有体会。
知道我在讲什么行星大法，
那就是把别人的功能挪到我自己的文章当中来。
那我们在讲上级的这个高观点，
高观念的时候，
实际上也是把上级的一些观点和观念，
把它给挪过来。
所以在这个地方呢，
我认为其实难度最大的，
反而不是说怎么去转换。
因为我们现在已经知道了这一个方法，
关键就是说我们怎么找到它确定这个东西，
哎，
它就是最重要的。
比方说我我问一下大家，
我们现在最重要是什么？
刚才已经讲过了，
肯定是不能写我们的这个几大理念了吧，
一定是一套现成的理论啊，
大家不要去猜某个方向，
某一个方向是不对的。
你像他这个地方，
它就是一套现成的理论创新、
发展、
协调发展、
绿色发展、
开放发展、
共享发展。
他是一套现成的，
所以我们一定要去结合我们顶层的一些概念和思想，
去明白吧？
那我们顶层的话，
我们需要去找哪个地方，
作为我们下级而言的话，
其实最重要的是找国务院的一些文件。
就是说写我们这些规划的时候，
对于行政单位而言的话，
那其实就是找我们的国务院啊，
政府机关这一块。
那我们要去找的话呢，
我们因为现在呢比较麻烦的是什么呢？
就是我们的政府工作报告，
现在还没有出来啊，
我们政府工作报告还没出来。
我们现在来看一看，
就是说我们要确定好方向的话，
你只能够通过最近的一些重点的一些研究，
什么新闻啊，
研究新闻当中的一些关键性的东西。
这个地方他讲到的是防疫工作这一块有可能重点的一些文件还不会拿出来放啊。
最近比较大的会议就是这个了中央经济工作会议啊，
因为两会今年已经推迟了，
那会造成的麻烦烦还是比较多。
那就是有的上级的中央的精神，
其实我们下面还是不不不知道的。
我们在这个地方来看啊，
从目前的中央的文件，
它的这个宣传的口径来讲的话呢，
我们来看一下它重点还是在哪几块方面的工作。
我们来看一下在这个地方，
我们来看一下，
最我们看这个地方啊，
就看前面就看前面几个部分。
但是说整个的中央经济工作会议，
其实我们都可以看，
因为这个东西它太重要了，
它决定我们整个的这个报告的一个方向。
所以这个东西呢写材料的同学，
你一定得看啊，
无论说你是写什么的，
然后他这个地方呢是国内外风险挑战啊部署。
首先呢是稳中求进总基调，
这个地方是大家必须要知道的工作总基调，
然后呢以供给侧结构性改革为主线，
供给侧结构性改革。
那么推动高质量发展，
扎实做好六稳工作，
保持经济社会啊经济社会持续健康发展三大攻坚战，
取得关键进展，
精准脱贫成效显著。
那后面我为什么没有画呢？
原因就在于前面这几个步步骤呢全部都是措失了。
而后面这个地方呢全部都是结果，
全部都是结果供给侧结构性改革。
假如说让我们要写的话，
就写这个教育工作的话，
那是什么要坚持呃，
这个什么教育工作。
比方说这个平稳与创新，
把握好教育工作，
平稳与创新的关系，
保好供给侧什么改革与发展的关系，
保持教育工作，
高质量与这个高效率啊，
反正高嘛高质量或者高效率的关系。
然后这里还有一个稳啊六稳工作，
那我们就要从六稳当中，
你要去抽取跟我们教育工作相关系的一个点去进行一个匹配啊，
进行一个匹配。
这几个四个点我认为是非常重要的啊，
这四个点我们再看一下下面的啊成绩来之不易。
重要的认识。
下面它有一个重要的认识，
我们来看一下，
必须科学稳健的把握宏观政策逆周期调节力度，
增强微观主体活力，
供给侧结构性改革贯穿于全过程。
那他这个地方呢，
一个是讲到的是宏观政策宏观政策的一个什么调节力度。
有一点点像我们刚才看文件的发挥发挥政府的这个主导啊引导作用啊，
政府的引导作用，
这个是它的一个逆周期。
然后的话呢，
供给侧结构性改革贯穿于全过程，
实际上你就可以讲什么，
就是发挥政府引导于供给侧改革贯穿全过程的关系，
然后必须从系统论出发全局观念。
他这个地方也就是说什么注重全局与动态之间的关系。
你看你这么改啊，
全局与动态之间的关系关系，
必须善于通过改革破除发展中的阻碍啊，
激活发展潜能。
那这个地方注意把握好改革创新之间的关系，
改革与创新之间的关系。
然后这个地方讲到是风险意识啊底线，
那实际上讲到的是什么？
做好这一个风险发展啊，
发展与风险之间的关系。
我认为这这句话非常重要。
那个李同学你可以认真的去看一下这个地方。
应该来说，
他把整个的目前的经济工作关注到的一些重点重点的关系，
他已经给你讲出来了。
就是说这个答案他已经告诉你了，
他这个答案已经告诉你了。
然后我们再看下面看下面这个下面他讲到了，
我们擦掉讲到了几个问题。
这几个问题也是需要写经济工作的，
同学应该去高度去重视的，
充分肯定成绩的同时终稿。
呃，
那那少了去了啊，
原稿，
它的信息量是很很充足的。
所以你如果说你在单位的话，
有机会可以去问上级，
要他们这个稿子。
因为这种稿子的话呢，
它有下发的层级的一个一个要求的啊，
到了哪一层级，
他就不能够往下去发了。
那么你写文章呢可以让领导帮你的忙啊。
因为有的文件的话，
领导他是可以看的，
毕竟你要写东西嘛，
还是要了解上级的一个思想才能够写。
然家在这个地方肯定啊成绩的同时，
正处于发这个转变方式，
优化经济结构，
转换增长动力的攻攻关期。
结构性，
对新闻稿是主体框架。
他不会讲细节的，
你对比过了是吧？
厉害厉害啊厉害。
在这一个地方，
周期性问题、
结构性、
周期性三跌期影响持续深化，
经济下行压力较大。
这个地方我们可以去。
如果你写经济工作可以把它当做什么去看当做形式的啊，
当做形式啊，
上面是问题啊，
上面这个地方是问题，
下面的这个地方啊稳中向好，
长期向好的基本趋势没有改变。
那这个地方呢它是优势啊，
尤其是党的领导和中国社社会主义制度啊制度性优势，
然后有什么改革开放啊，
这个什么物质基础。
我们在写的时候呢，
你稍微把它的层绩往下拉一点，
因为我们不是站在全国的角度去讲。
那你比方说党的领导和社会主义制度的制度的优越性，
这个可以去说的。
那你说改革开放以来积累的雄厚物质技术，
你可以说什么？
全省的改革开放以来的什么这个经济发展积累下来的基础。
哎，
你是不是也可以去写，
只不过说我把它从全国放到了什么本省的角度去写啊，
本省的角度去写，
然后讲到什么超大规模的市场优势和内居潜例。
你可以把自己的本地的情况，
它的这个市场优势和需求。
你可以说一说嘛，
这个就叫做什么，
这个就叫做紧跟紧跟上级啊，
紧跟上级啊人力资源和人才资源啊这个地方。
然后下面讲到的是明年的工作，
对吧？
二零二零年的工作。
然后这个地方其实其实就是我们的什么东西，
作业都已经参考，
答案都已经给大家这个地方是什么东西，
指导思想，
对不对？
非常好，
你看这个东西对吧？
多简单多简单，
他参考答案都已经发给大家了，
关键就是看你会不会找啊，
关键看你会不会找。
那它里面有讲到贯穿二中、
三中、
四中全会精神。
这个地方有讲到基本四个意识，
四个全面四四二啊、
四四二稳中求进的总基调供给侧主线啊，
这个话其实都是固定的啊，
固定的啊，
这个东西都是固定的，
你肯定要写的，
你写经济工作，
你这一块的工作，
你肯定要写中央层面的，
一定要写。
那统筹推进稳增长、
促改革啊，
这个保稳定这些呢它是一个目标，
我们其实就可以把它换换成本省的一个工作内容啊，
本省的一个工作内容。
这个是下面就是具体的工作反推出一些细节。
你这个要求太过分了啊，
太过分了。
有些细节的话呢，
其实其实有细节反而不好，
明白吗？
我昨天讲过，
我们写材料，
比方说你手手手头上有百分之百的资料一大堆，
那你真的是需要一大堆吗？
等你真正在写的时候，
你你发现你根本驾驭不了这么多的数据。
所以说我我让大家干什么？
砍掉百分之七十，
留下手头上百分之三十的资料就可以了。
其他的通通都不要了，
你就在这个百分之三十的资料里面去写，
也写得出来，
你不要去纠结细节。
因为我们写文章，
它不是写细节的，
这后面的这些东西的话，
大家可以去叫做什么呢？
对号入住啊，
做后面的内容啊，
什么有强调有六稳举措啊，
货币啊、
就业等这一块。
比方说你银行的，
你就可以讲到这个货币这一块啊，
货币这一块。
比方说你是人力资源的，
你可以讲到就业这一块。
六稳上面的话深化经济体制改革啊，
这个地方讲到的是国资国企的改革。
那么作为国资委的同学啊，
你就可以写这个地方讲到的是金融体制改革，
完善资本基础制度上市公司质量对出机制啊，
新三板改革、
中小银行、
农村信用社等等这些东西。
我们做金融的同学，
你就可以去结合，
你就可以去结合。
所以我们要善于从这一些要把上级的这一些大的文件啊，
挪到我们自己的身上。
好像这一个地方高质量发展。
那这一个高质量发展当中，
我们看一下有没有教育方面。
但是你在写的时候呢，
我们也可以写高质量的推动教育的高质量的一个发展。
财政政策稳健的货币政策。
这个是从国家角度来讲的民生保障三大攻坚战。
那三大攻坚战对于我们有这个工作的，
比方说银行啊，
我们的金融办，
那么我们就可以去讲到了一些机制啊，
扶贫工作也可以去讲产业扶贫金融扶贫金融体系。
呃，
这个我认为是这么来的啊，
大家千万不要说是从资料到材料这个过程，
大家就是说他们之间的关系，
你得搞清楚谁是主人，
谁是客啊，
谁是主人，
谁是客，
你必须得弄清楚。
比方说在这个地方，
我们的主人是谁？
我们的主人是我们自己的框架，
就是你这一篇文章的框架，
这个是主人。
那这一堆呢，
比方说这一堆它是素材，
那你是先必须要有主人的这个框架。
然后呢，
比方说我这个地方我不我不懂的。
好的，
我去找什么，
从资料当中找到资料，
然后从他跟什么对接过来，
而不是说我从这个一堆当中去找资料，
到这个地方来。
那如果说你这么找的话呢，
最后写会写成刚才三亚的三亚的那一个十三五规划，
就是数据的堆砌，
你就会变成数据的堆砌。
因为按照这种方式呢，
它是一种主动的写法，
就因为你主动有框架有思路了。
而你从这个地方去呢，
你只能够堆堆数据，
所以这个方向你必须得懂啊。
为什么我那么强调让大家在写之前一定要定框架呢？
因为定好框架你才能够主动，
而不是被动好的，
这个地方我就不再去讲了。
大致来说的话呢，
也就是我刚才所重点讲到的，
在这个部分后面的内容大家可以再去看一看。
因为这个都是通稿啊通稿。
如果说你有条件最好能够把讲话的原文能够找到是最好的。
因为这个肯定是你嗯写作必备的啊，
写作必备的。
因为你写的这一个的话呢，
主体的方向才能够写出来看一下里边的东西。
刚才我们讲到其实还是从整体的结构上啊，
一个哲学层面啊，
哲学层面一个工作角度上来讲的那不一定说它全部都是哲学层面，
他有的是工作层面啊，
工作层面。
那这个地方的内容大家要注意。
首先它的特点就是说它没有数据，
他没有数字啊，
他没有数字，
他有数据，
但是他没有数字，
相比较而言，
它就比较相对来说它就比较的虚了啊，
相对来讲它就比较虚。
但是这里的话它实际上做的具体的句子结构还是动词加名词，
动词加名词。
同时在写的时候呢，
相对来讲它没有我们以前所说到的就是就是必须句子非常短。
因为我们以前看下面的句子，
你就知道了这个地方的句子，
大家可以看到它的句子是一个一逗到底的，
对不对？
这个句子它是不是一斗到底的，
他中间他没有句号。
那我们看下面的看这个地方啊，
这个是目标，
我们看一下它的这个措施啊啊，
他这个地方也写的比较长啊，
但是它这个措施里面大家可以看到它的整体的内容还是比较的多的啊，
整体内容上还是比较多。
那这个地方一个句号，
一个句号，
一个句号，
一个句号，
一个句号整体上来讲一段话的话呢，
它有这么多句号，
也就是说它代表了有好几件事情，
有好几件事情。
而在我们的上面，
这个原则的部分，
大家可以看到，
其实它的这个内容相对来讲比较的单薄。
这就是为什么他写了三四点，
他也只能够写成一页纸啊，
一页纸，
因为它本身内容不多，
他只要把这句话干什么阐述清楚就可以了。
那这个地方的话呢，
我们可以使用到的方法，
那就是四大金刚，
就是完美的完整的四大金刚，
你可以写出来。
那他这个地方呢就是说我们来看一下依托这个这个优势和他的这个这个定位服务国家需要率先在什么什么地方取得突破性进展，
加快这个讲到的就是结果了。
讲到的就是结果中间这个部分以及前面这个部分啊，
其实都是一些措施，
都是一些措施，
或者说是一些过程。
它中间的这一些过程相对来说的话呢，
解释的目的性会很大一点。
就是说告诉大家，
我们做这件事情啊，
具体会通过哪些过程，
或者说是实现什么样的目的。
但是这个过程和目的呢往往相对来讲就比较的大了，
比较的大。
我们来看一下它仔细的来读一段市场导向，
创新驱动。
那么利用深圳市的市场与创新环境，
发挥市场配置资源的决定性作用。
那这个地方呢，
他就把市场的这个地位给拿出来，
以及说是市场的它的这个什么作用拿出来，
那市场它的这个作用，
然后干什么呢？
完善资金与资本价格形成机构。
那完成这一个呃机制，
形成金融创新的体制架构，
塑造更多依靠创新驱动更多这个发展优势，
引领型的金融发展这个地方，
它就是到了结果了，
我们形成了一个什么样的一个结果。
那这个部分呢对于大家去理解工作的要求是非常大的那你首先你必须是站在一个比较高的一个角度啊，
去认识你这个工作，
否则的话你写这个东西你很难写的出来，
很难写的出来。
也就是说你还得懂一些市场经济的一些基本知识。
你至少你懂得懂什么要素的配置吧，
尿素的配置，
市场的它的基本的一些呃它的这个资源配置的一些原理。
尤其呃比方说你写这个金融，
那你要对于金融它的这个资金资本之间的关系，
你还得懂，
你还得看得懂。
所以这个东西刚才给大家讲到的相对来讲还是形式上的东西，
大家要内化到自己的工作当中去。
比方说我们这个地方再回到我们这个教育视野上去讲，
以全面深化教育改革为抓手，
不断创新体制机制创新评价体系和招生制度，
加快教学模式和人才培养机制改革，
全面提升教学质量。
那假如说小台的同学，
他对这个东西他压根没有概念，
他其实他也是写不出来的，
他也写不出来，
你必须得懂他们名词之间的关系，
你才能够弄得懂啊。
所以这个东西这个题是考验基本功能。
考验你工作能力的基本功，
倒还不是我们的写作的基本功，
这个地方怎么破解这个题怎么破？
我推荐大家，
我建议大家利用这一段时间去多去看一下上级最新出的一些大型的文件，
尤其是一些领导的讲话啊，
领导的讲话，
大型的文件你一定要去看。
也就是说看什么呢？
看领导他在关注什么样的一些名词，
注意啊领导关注的一些名词。
那这些名词的话呢，
实际上它就是你你们下级单位在下一步工作要做的一些方向，
这个也称之为重点工作和亮点工作。
看上级单位的名词，
上级单位和上级领导的。
无论说是会议啊，
重点工作啊，
行业的一些行业的一些会议的一些精神，
一定要去看啊，
名词要研究到什么程度，
你至少说你得懂他们之间的关系。
比方说我刚才说的要素配置，
什么叫做要素呢？
什么叫做配置呢？
他跟你现在的市场环境有什么样的关系？
你必须要懂。
比方说我是李同学，
那我对于国企这一块的工作，
我要懂什么？
国企当前改革的重点是什么？
国企改革当前的难点是什么？
那国企现在为什么要实现我们的这个资产化，
为什么实现我们国企的这个资产化的一个改革，
但你必须也要懂明白吗？
啊，
实现这个资本化啊，
说错了资本化。
那这个资本在这个过程当中，
我们怎么样去优化我们资本达到我们的这一个保值增值的一个目的不对，
你至少得懂这一块的东西啊，
懂这一块的东西，
你不懂的话，
你压根你写这后面东西，
就是盲人摸象的，
根本就摸摸不完啊，
根本就掌掌握不了全局。
好的，
那最后还是那句话啊，
功夫在师外，
希望大家能够写这么大型的材料，
花的功夫去研究和自学的这个时间会很多啊。
我以前有说过这么一句话，
功夫写作学到最后，
你会发现他是一个自学的能力，
它是你研究问题的能力，
而不是写作的能力。
因为到这个层面的话，
写动词加名词已经不重要了啊，
写这些什么四大金刚已经不重要了。
因为都是研究具体问题的时候，
领导在看你这些东西的时候，
你如果说什么字词句还过不了关，
那你还是处于什么中学，
还没有毕业啊，
还没参加高考，
这个程度已经是到了博士了，
你不要去问博士啊，
博士一元二次方程怎么算？
这个时候就太幼稚了，
因为我们今天课程就到这里，
感觉大梁造同学拿出了厚厚的一叠纸。
刚才说的写作和分析问题的分水岭在哪个层面？
你这个问题稍微有点抽象写作和分析问题的分水岭地方应该是这么来理解啊，
就是说我们写作它实际上它我以前总是打这么一个比方，
总是打这么一个比方，
比方说这是山山上有很多树有果子，
对不对啊？
这是树树上有很多的果子，
那我们人你要走上去去摘果子干什么？
你不能够空手去，
你手上必须要抬抬着一个篮子，
抬这个篮子去。
那其实我们的公文的技巧这个地方我指的是公文的技巧，
指的就是我所说的公文的技能矩阵啊，
技能矩阵，
我相信大家也应该知道啊，
就是我的方法的总结。
那这个时候呢，
篮子指的就是你的功能矩阵，
就有点像我们现在的思维导图一样，
大家现在可以把我教给大家的方法，
就当做思维导图就可以了。
那这个技巧和方法，
它无非就是把一件事情能够说清楚。
说的明白，
说的简单说的系统，
说的科学就说的正确，
这就是它的这一个作用。
它的这个作用就好像你提着这个篮子一样，
你就能够把山上的果子能够一大批一大批的给运下来。
但是它呢篮子它不等于苹果，
篮子，
它不等于苹果，
那这个苹果它又是什么呢？
它就是刚才所说到的工作也好，
或者说是问题也好，
工作也好，
问题也好。
那这个时候你要去分析这个问题，
应该是这样子的。
你说篮子重要还是苹果重要？
那相对而言的话，
那肯定是苹果重要嘛，
对不对？
肯定是苹果重要，
但是你还得有篮子，
你还得有篮子，
但是苹果比篮子更重要。
所以说呢篮子它是技巧是形式，
而苹果呢它是内容是问题，
是工作。
我说过研究问题，
从两个方向来走，
一个是研究形式，
一个就是研究内容，
还记得吗？
这个东西也是其大屋无外，
其小无内的，
从微观上来研究啊，
就是这样子。
那所以说我们在学习，
在学习这个写作技巧的时候，
其实他两者是干什么？
也就是我刚才所说的，
我们的技巧可以帮助我们去理解工作的内容。
同时呢工作的内容它又反过来能够成全我们写文章能够写写的更好。
所以这两者之间你说有分水岭嘛，
我认为两者之间它是没有分水岭的，
就是他们两者之间是一个相互促进的这么一层关系，
懂了吗？
班兰周同学懂不懂？
这个懂了啊？
好，
李同学能不能把写作的哲学关系再捋一遍，
有点懵。
这个东西我认为很简单，
为什么很懵呢？
其他同学觉得这个刚才这个很懵吗？
哲学这一层的东西觉得很难吗？
哲学这一层，
其实哲学这一层的哲学这一层啊，
可能以前学学过的同学可能觉得还好啊，
那哲学这一层的东西呢，
我们一定要分清楚两个东西。
哲学这一个东西，
它首先它就是刚才所说的一个就是联系嘛，
万事万物它都是联系的这是哲学第一个。
第二个的话呢，
它就是辩证，
它就是一定它就是花开两朵，
各表一枝一个硬币，
它总是有两面，
这个叫做辩证。
那联系的话呢，
他指的它就是全局与部分之间的关系。
无非就是我刚才所说的大与小上与下，
新与旧好与坏高与低，
我就不不一一列举了。
只要说他们之间存在对立关系哦，
不对啊，
这个地方说错了，
这个地方应该是下面啊说错了，
辩证关系啊，
辩证关系在这个地方大与小上，
与下新与旧好与坏高与低，
这个就是辩证方面的关系。
那联系这一块的话呢，
我认为整体上来讲呢，
它实际上它是一个统筹之间的关系，
统筹它之间他感觉会有一点点像是辩证啊，
感觉像像是会有点辩证，
但实际上呢它是一个统筹。
所以我们经常会看到什么一个统筹发展，
一个是分布分阶段的发展，
这个就是这个他们之间的这一层关系。
那理解这两个联系之后的话呢，
我们还有另外一个就是发展发展，
它会牵扯到什么呢？
就会牵扯到创新。
刚才我们可以看到创新基本上是所有的原则当中，
它必会出现的一个东西，
它必然会出现的一个原则。
那发展的话还有什么持续发展？
持续发展啊，
这也是发展，
或者说是什么跨越发展、
跳跃发展。
总而言之，
它发展它是一个必然的那我们刚才这个地方给大家总结了一下这几个层面的东西。
呃，
最后总结一下吧，
大概就是这么一回事情。
嗯，
联系这个东西呢，
联系这个东西呢，
他实际上他就是我们作为机关单位，
一定要把控全局，
同时他又要有有重点和亮点把控全局，
同时他又要单点突破，
这个叫做守正出击，
守正出击，
不是守正出奇。
那孙子兵法当中也有说到过这个点。
那孙子兵法他说什么打仗要善于出机兵，
不是出骑兵啊，
很多这个解读孙子兵法当中的呃解读孙子兵法，
他把这个骑兵啊翻译成了骑兵，
认为他是一一支啊比较奇这个这个奇特的啊，
反正总而言之吧，
很怪异的这这么一支力量。
但实际上呢这个基它指的就是说什么奇数奇数。
我们以前说过嘛，
奇数它无非它就是多出来的，
多出来的兵叫做奇，
而不是奇怪，
也不是奇特，
也不是奇异，
它只是我多出来的那实际上我们机关单位作为领导的话呢，
首先纵览全局全局的东西，
它永远都是什么普通的、
平常的、
正规型的，
每天日复一日的这就有点像是我们日常的工作，
日常的工作。
而这个鸡呢它就有点像是多出来的嘛，
多出来的，
它就叫做亮点，
重点工作亮点和重点工作。
所以呢我们经常是把控全局突出重点，
把控全局，
把控全局就是全局基本面啊，
我们炒股说的我我们的基本面，
我们的基本盘至少得要稳，
至少得要稳。
然后的话呢你要去创收，
你要去发展，
你就要突出什么核心和重点来。
所以纵呢我们全国各个地方，
每个省虽然都是省，
但是每一个地方它发展都有自己的基点，
都有自己的基点。
 ok 那这个的话呢，
就是每一个每个地方它多出来的啊，
多出来的在打好基本盘这个基础之上，
我们在做多余的工作啊，
多余的工作。
呃，
然后辩证的话呢，
它实际上它就是做好什么正反做好正反面。
同时这个正反面他们之间它是有联系的，
但一定会是有联系的。
所以这个地方呢它会跟全局和部分之间它会有一些类似的地方。
但是辩证啊就是说处理好刚才举的例子，
处理好这个稳定与创新之间的关系啊，
处理好这个这个发展啊，
处理好发展与开放之间的关系。
处理好处理好传统传统啊，
传统与这一个创新啊创新之间的关系啊，
这些都是啊都是一样都是一样。
所以辩证的关系呢，
它是一个正和反，
但是这个正和反你必须两个东西。
你不能说这个好，
那个不好，
他们两者我都得要鱼和熊掌，
我要兼得鱼和熊掌要兼得。
昨天晚上我刚好在看书的时候，
刚好就看到鱼和熊掌这个这个东西啊，
对，
统一起来，
然后最后再讲发展。
那发展这个东西的话呢，
它实际上它就是说我们做什么东西它都得发展。
发展。
刚才讲到了一个是创新，
一个是持续。
我们现在讲到比较多的那就是改革开放。
革开放是我们当前的一个大热点，
你也可以去往这方面去思考一下啊，
发展这一块。
改革开放你也你也要去想，
因为这是习大大上台之后的一个非常重点，
也是当前中国中国比较大的一个方向，
按拿推来理解联系。
当最高的辩证就是拿解决发展就是结果这个我认为不能够这么来理解啊，
这么来理解，
他把他们他也做的太狭隘了。
哲学层面应该是普世的啊，
不能这么来理解，
这样子就限制啊，
把自己的思维又限制住了。
可以说这三个层面的话呢，
它是道它是道，
而我们的按拿推呢，
它实际上它是术道，
可道非常道啊，
就道道理这个东西他永远是讲不清楚的嘛，
道可道非常道哈，
好吧，
没有问题了吧。
好，
我们今天今天课程就到这里，
今天课程就到此结束啊，
感谢各位不客气啊，
我们明天再见。
大家。
有问题的话呢，
白天白天好的，
大家有问题呢，
白天你整理，
然后晚上呢来问我，
在视频上来讲解会更加集中，
效果也会更好。
你白天来问我的话呢，
这个微信打字，
其实它的效果没有我们这么来话这么来说啊，
来的这么直接啊，
好吧，
那我们今天课程就到这里啊。
对，
好各位，
再见各位晚安。